Imágenes

Cómo nos influyen los problemas familiares,… y los divorcios qué? (lo que ocurre fuera de las aulas y pesa como una losa)

Material de Apoyo No te Rindas

No Te Rindas Rolo feat Miriam Román

Referencia

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Durante el viaje Elsa siguió largo rato sin decir nada, oyendo música en su móvil con los cascos puestos, y mirando el paisaje ensimismada. De vez en cuando, miraba como si esperara algún mensaje.

— Podrías mandarle un mensaje a tu madre— le sugerí.

  • ¿Y a mi padre no?

Me quedé sin decir nada, sorprendido por su respuesta y por el tono un poco desafiante que había empleado.

— Si quieres también. Lo que ocurre es que no ha dado señales de vida y no sé si podrás comunicar con él.

— Mejor que ni se entere de lo que ha pasado— Elsa parecía hacer una reflexión consigo misma, pero en realidad quería informarme.

— ¿No sabía que venías a la excursión?

— No, desde que me fui a vivir con mi madre, apenas sabe nada de mí. Con ella no se habla y conmigo muy poco.

Caí en la cuenta de que tampoco habíamos informado al padre sobre la excursión desde el instituto. El permiso se lo había firmado la madre. En el caso de las notas, cuando se trataba de parejas separadas, se enviaba información a los dos cónyuges, pero los permisos para actividades puntuales solo se pedían al que tenía la custodia del alumno. Pensé que, tal vez, tendríamos que haberle informado a él también y que él también tendría que habernos dado permiso. Si se ponía puntilloso y en mal plan podía darnos problemas. P. 36

Amores y desamores (lo que no se enseña en las aulas y se aprende en los patios)

Material de apoyo

En amor arte Cuarzo Posse

Referencia

Amores y desamores
Amores y desamores

A Andrey le gustaba Elsa. Como salía con Daniel no se le había pasado por la cabeza que podía salir con ella. Era como si alrededor de Elsa hubiera una red invisible que la hiciera inalcanzable para él. A veces, estudiando juntos, se había sentido excitado, cuando sin querer ella le había rozado o, inconscientemente, se había apoyado en él mientras le explicaba algo. Entonces él alargaba la explicación y el placer de tener a Elsa a su lado le hacía considerar los problemas de química y las ecuaciones de tercer grado como algo apasionante.

Las amenazas de las Redes Sociales? (la presencia de un mundo no tan virtual)

Material de apoyo

Referencia

redes sociales

La amenaza de las redes sociales

Andrey, en las horas de estudio en casa de Elsa, aprovechaba para chatear con un primo de Omsk, alumno en una academia militar y experto en informática. Se solían contar noticias relacionadas con sus familiares, pero la mayor parte del tiempo lo dedicaban a consultarse todo tipo de dudas sobre ordenadores y a intercambiarse programas informáticos.

Uno de los que le envió era una especie de troyano que le permitía introducirse en el sistema operativo del ordenador de Dani y a través de él fisgar en todas las conversaciones recientes que había mantenido en Facebook con todos los miembros agregados en su dirección. P.155

Las amenazas de las Redes Sociales? (la presencia de un mundo no tan virtual)

Material de apoyo

Referencia

redes sociales

La amenaza de las redes sociales

Andrey, en las horas de estudio en casa de Elsa, aprovechaba para chatear con un primo de Omsk, alumno en una academia militar y experto en informática. Se solían contar noticias relacionadas con sus familiares, pero la mayor parte del tiempo lo dedicaban a consultarse todo tipo de dudas sobre ordenadores y a intercambiarse programas informáticos.

Uno de los que le envió era una especie de troyano que le permitía introducirse en el sistema operativo del ordenador de Dani y a través de él fisgar en todas las conversaciones recientes que había mantenido en Facebook con todos los miembros agregados en su dirección. P.155

El mundo de los profesores y las profesoras ( aprender a conocerlos para entenderlos)

Material de apoyo Letra de Lecciones aprendidas

Lecciones aprendidas por La Omega

Referencia

profesores
El mundo de los profesores y las profesoras

Se apodera de ti la sensación real pero a la vez engañosa de que el tiempo no pasa ya que los alumnos tienen siempre las mismas edades. Pero es una impresión falsa. Los alumnos, efectivamente, llegan con la misma edad, pero tú, en cambio, cada curso has envejecido un año más.

Y que el tiempo pasa lo notas por aquel alumno que te dio tanta guerra, Lucas San Juan, que ahora es vinatero y tiene dos hijos que pronto serán tus alumnos. Te saluda con afecto y te presenta a su mujer, este fue mi profesor de Ciencias, me tuvo que aguantar dos años. Sabes que los que han sido los alumnos más difíciles son los que con el tiempo te van a apreciar más. Por lo que les tuviste que aguantar.

Otro día te encuentras a Carlos López, aquel alumno cretino que siempre se estaba quejando por las notas y después apenas te saluda. Ahora dirige la sucursal de un banco. Un día de estos quizás tienes que ir a pedirle un crédito. No te gustaría. Tienes la impresión de que hace como que no te conoce, que no te ve. No recuerda los esfuerzos que tuviste que hacer para que aprobara. Ahora parece mirarte un poco por encima del hombro, mira, el profe de ciencias, ahí sigue aguantando a los mismos alumnos.

Sigue igual, por tanto no ha mejorado.

Y tiene razón, sigues igual, seguimos igual, o no, peor. Quejándonos de que los alumnos de ahora no saben decir una frase sin soltar una palabrota, o no saben expresar un sentimiento sin decir algo soez. Sabes que cada vez saben menos y no tienen ninguna curiosidad por aprender.

Los currículos cambian para que todo siga igual, no, igual no, peor. Las rutinas tienen un efector devastador sobre el conocimiento. Sí, pero las rutinas son necesarias para que la vida escolar funcione.

Viaje de Ida y Vuelta

El proyecto socioeducativo 12Nubes, integrado por jóvenes de la ciudad de Vitoria-Gasteiz dialoga con sus padres, madres, abuelos y abuelas, sobre la experiencia migratoria que supuso abandonar sus hogares.

Un documental intergeneracional que, a través de entrevistas e imágenes de archivo(enviadas desde sus lugares de origen), traza un recorrido transversal por los países de origen, tránsito y destino.

Un proyecto colaborativo desarrollado junto con la Escuela de Artes y Oficios, el conservatorio de música Jesús Guridi y un sin fin de personas que han aportado su granito de arena. Desarrollado y coordinado por el Programa Municipal de Calle de Vitoria-Gasteiz y la UC3M.

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