Categoría: Nube 1

Una de peleas…(el acoso escolar y la convivencia entre iguales)

Material de apoyo Letra “Una de peleas”

Una de Peleas por Cuarzo Posse

Referencia

12Nubes

Una de peleas

No pude evitar que mis ojos se dirigieran hacia Elsa. A su lado Andrey agachaba su cabeza hacia el cuaderno, dejando caer su melena rubia y tratando de ocultar un ojo amoratado.

Le pregunté si le había pasado algo.

— No, ¿por qué?

La respuesta despertó un amago de risa entre algunos compañeros.

—Por la cara que tienes parece que has tenido algún malentendido con alguien.

Andrey no me entendió la ironía o hizo como si no la entendiera pero, en cualquiera de los casos, no dijo nada y se puso a hacer como si hojeara el libro.

Nubes de tiza pag. 97-98

Reflexión de las jóvenes

Las peleas suelen ser graciosas vistas desde fuera, pero estando dentro son difíciles de manejar y muy desagradables. La gran mayoría son provocadas por tonterías y se podrían solucionar, fácilmente, hablando.

Nosotras nos ponemos violentas ante situaciones que no valen la pena y luego nos sentimos mal. Nos hemos dado cuenta que reaccionamos así por ser iguales a los demás y porque es lo que el resto espera de nosotras.

¿Estás de acuerdo?, ¿os pasa lo mismo?…..

Reflexión del Autor, Manuel Septien.

Una de las principales fuentes de conflictos en los centros escolares son las relacionadas con lo que, genéricamente, se etiquetan como faltas de convivencia.

Las dinámicas de los grupos, dentro y fuera del aula, determinan comportamientos que pueden resultar problemáticos y, en muchos casos, los más graves, pueden escapar al conocimiento de las personas educadoras y responsables de las alumnas y alumnos implicados.

En los últimos tiempos, la resonancia de algunos casos y su aparición regular en los medios de comunicación ha provocado reacciones de las autoridades de educación para que en los centros se dispongan de protocolos de actuación que ayuden a conocer y a resolver estos problemas.

Por otra parte, estas situaciones conflictivas, que han venido existiendo en el mundo educativo desde siempre, han tomado últimamente una dimensión nueva por la diversidad del alumnado de diferentes orígenes que convive en determinados centros y por la aparición de nuevas herramientas de comunicación, las llamadas redes sociales.

En un caso, la llegada de alumnos de distintos países y culturas, se ha empezado a considerar desde nuevos planteamientos pedagógicos que tienen en cuenta las nuevas realidades, y que pretenden abordar los currículos de un modo transversal desde un nuevo punto de vista intercultural.

En el caso de las redes sociales, las nuevas herramientas de comunicación, continuamente renovadas y con una complejidad creciente, han puesto en manos de todo el mundo, y especialmente de las y los adolescentes, nuevos modos de acceso al conocimiento y a la comunicación, que tienen importantes implicaciones en las relaciones sociales con la aparición de nuevos códigos de conducta que, en determinados casos, pueden derivar en situaciones conflictivas o, incluso, delictivas. (este tema se abordará en profundidad en la nube5)

Reflexión del experto, Jesús Prieto Mendaza

El tema que vamos a tratar no es fácil. Lo que le ocurre a Elsa, la protagonista de la novela “Nubes de tiza”, no es, lamentablemente, un hecho aislado. La violencia entre iguales (tanto física, verbal como psicológica), la falta de respeto entre compañeros, lejos de disminuir con los avances sociales se ha perpetuado vistiendo nuevas formas, más acordes con los nuevos tiempos en los que la tecnología impone el ritmo de nuestras vidas, aunque igual de reprobable e injusta.

Para comenzar es conveniente aclarar bien qué significa el término “bullying”. Cualquier manifestación de violencia, no debe ser necesariamente tipificada como bullying. Así, el bullying implica una repetición continuada, y que se prolonga en el tiempo, de las burlas o las agresiones que puedan provocar sufrimiento o exclusión social de la víctima.